海报新闻首席记者 解强民 通讯员 高登 青海西宁报道
12月19日，临沂第一实验幼兒(ér)园联合海晏县教育局开展了“班级区域环境创设及材料投放的有效策略”第二期主题线上联动教研活动。
本次教研活动由临沂援青柔性人才、临沂第一实验幼兒(ér)园保教主任、海晏县小天使幼兒(ér)园副园长张媛媛主持。海晏县教育局教研室主任李贵菊及各位教研员，临沂第一实验幼兒(ér)园和海晏县各幼兒(ér)园园长、保教主任、年(nián)级主任、班主任和教师近100人参加此次联研活动。
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线上云观摩(mó)环节，小天使幼兒(ér)园小、中、大三个班级的区域环境通过镜头一一展示在大家眼前。从充满童趣的小班角色扮演区，到注(zhù)重探索的中班益智区，再到富有挑战的大班建构区，每一个区域都彰显着小天使幼兒(ér)园老师们的用心。
临沂第一实验幼兒(ér)园的老师们认真观摩(mó)，详细记录。观摩(mó)结束后，他们针对区域场地规划、材料投放、环境创设等方面详细给出了实践建议。在区域规划方面，建议根据幼兒(ér)的年(nián)龄特点和发展需求，进一步优化空间布局，使各个区域之间既相互独立又有机联系。在材料投放上，强调材料的多样性与层次性，不仅要满足不同幼兒(ér)的興(xìng)趣爱好，更要为幼兒(ér)提供逐步深入探索的机会。在环境创设方面，要充分让墙面“会呼吸”“会说话”，发挥环境的教育价值。
随后，两地教师围绕小天使幼兒(ér)园在“班级区域活动设计和开展过程中存在的问题困惑”进行研讨交流。主要从“看得懂、能互动、感興(xìng)趣、够得着”四个方面讨论环境创设的核心，进一步明确从兒(ér)童视角出发进行环境创设的重要性。要加强对区域空间的多元化利用，有针对性的选择、投放各种区域材料，了解幼兒(ér)的興(xìng)趣和需求，依照幼兒(ér)视角，投放丰富且具有层次性的材料，鼓励幼兒(ér)与周围环境积极互动。
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