杏坛熠熠明灯耀，书林有志启新程——“万年教育大讲堂”第一期正式开讲

高山仰止，方知才疏；名师引路(lù)，共绘教(jiào)育(yù)蓝图。1月19日，万年教(jiào)育(yù)大(dà)讲堂第一期在万年县实验中學(xué)举行。活動(dòng)由教(jiào)研室彭杰主任主持，全县高中、初中、小學(xué)书记、校长及一线老师代表近600人参加。

01开班仪式致词

万年县教(jiào)育(yù)局党委书记、局长叶建华在开班仪式上指出，通(tōng)过万年教(jiào)育(yù)大(dà)讲堂的持续开展，进一步提升教(jiào)师专业素质、涵养及高尚的师德师风，最终目的是建成一支师德高尚、业务精湛、充满活力的新时代高素质的教(jiào)师队伍。他从教(jiào)育(yù)的“三问”“四愿景”娓娓道来，鼓励學(xué)校开展“师生共读工程”“每月一书推薦(jiàn)活動(dòng)”。叶局长特别向我们推薦(jiàn)了习近平总书记的《论教(jiào)育(yù)》，提倡老师们每天抽出一定的时间阅读好的书籍，深入思(sī)考问题。“用教(jiào)育(yù)的理想办理想的教(jiào)育(yù)”，他期盼广大(dà)教(jiào)师们始终保持教(jiào)书育(yù)人的执着和淡泊名利的坚守，用心思(sī)考、躬行实践，创造无愧于自己的精彩人生。

02专家指点迷津

元月19日上午，上海交通(tōng)大(dà)學(xué)教(jiào)授、經(jīng)济學(xué)博士(shì)、管理學(xué)博士(shì)、教(jiào)育(yù)學(xué)博士(shì)在读蔡万刚作题爲(wèi)《高效课堂背景下中小學(xué)教(jiào)师如何教(jiào)好大(dà)思(sī)政课程》的讲座。他从“大(dà)思(sī)政教(jiào)育(yù)教(jiào)學(xué)必要性、利用高效5S课堂塑造健全的人格、一辈子學(xué)做教(jiào)师”等(děng)三个方面，用前沿的理念、鲜活的同课异构案例、发人深省的思(sī)辨性问题，引发老师们不断思(sī)考。他借助“后茶馆式”教(jiào)學(xué)等(děng)成功教(jiào)育(yù)教(jiào)學(xué)經(jīng)验，对当下教(jiào)与學(xué)的现状进行了总结，并对当下课堂教(jiào)學(xué)弊端进行了理性剖析，阐明了“爲(wèi)每个學(xué)生提供适合的教(jiào)育(yù)”的基本方法。通(tōng)过呈现“學(xué)习金字塔”和“总理眼中的一堂好课”，让老师们明晰了好课应有的样态。

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下午，江西师范大(dà)學(xué)基础教(jiào)育(yù)研究院院长、江西师范大(dà)學(xué)教(jiào)育(yù)學(xué)院教(jiào)授、江西省陶行知研究会会长孙锦明给老师们带来《“生·動(dòng)”教(jiào)育(yù)研究与实验的新进展》的专题讲座。讲座过程中，孙锦明教(jiào)授坚持传统板书，直观示人，他以“文明标尺”爲(wèi)切入点，围绕“人的生存模式、中国教(jiào)育(yù)现状和西方教(jiào)育(yù)的对比、如何办好一所學(xué)校的教(jiào)育(yù)”等(děng)内容进行全面阐述。他谈到，育(yù)人方法的不同，会有不同的结果，爲(wèi)了办好學(xué)校，达到长远的目的，转变中国教(jiào)育(yù)现状需要改变思(sī)维方式，用一对多的手段，以课程爲(wèi)载体，通(tōng)过“三科并举、五育(yù)融合”的方式，把传统的“生.静”教(jiào)育(yù)变爲(wèi)“生.動(dòng)”教(jiào)育(yù)。孙教(jiào)授还就學(xué)校“悦.動(dòng)”理念下如何开展“三段三童”进行了实例指导。

03优秀經(jīng)验分享

万年县实验中學(xué)校长王娟从“外在”“内核”两个维度分享了我们學(xué)校在新时代大(dà)思(sī)政课育(yù)人机制建设方面的优秀做法。外形：思(sī)政育(yù)人环境360º创设，红色校园文化、百位名人思(sī)政长廊、触手可及的图书……让这些“无声”的思(sī)政教(jiào)育(yù)校园文化形象无处不在，逐渐形成全景式的育(yù)人环境。内行：我校成功将非遗文化——“舞龙灯”和我们的地域特色文化“矮脚灯”整合改编，融入体育(yù)特色大(dà)课间活動(dòng)中；开展球类、舞蹈、扎染等(děng)各种特色社团活動(dòng)及读书论坛活動(dòng)；經(jīng)典红色故事表演、诗词大(dà)赛、汉字听写赛、思(sī)辨赛等(děng)也是我们的文化思(sī)政大(dà)课堂。在思(sī)政育(yù)人活動(dòng)中，我们尝试采用“实中好教(jiào)师”和“实中好少年”的双评选活動(dòng)，摒弃唯分数论，积极推動(dòng)多元主体的师生评价机制建设，增进思(sī)政育(yù)人评价的导向和现实作用。

万年县苏桥小學(xué)校长曹泮榮(róng)以《立德树人 培根铸魂》爲(wèi)题，分享了他们學(xué)校的优秀做法。他强调首先精选教(jiào)师，组建思(sī)政教(jiào)育(yù)的主力军，注重骨干教(jiào)师培训、精耕思(sī)政教(jiào)育(yù)沃土、加强家校共育(yù)。通(tōng)过學(xué)校诚信书角、劳動(dòng)教(jiào)育(yù)、志愿者服务等(děng)一系列學(xué)生活動(dòng)，让思(sī)政教(jiào)育(yù)无处不在。

04结语

最后，彭杰主任指出，我们要以此爲(wèi)契机，开启新的一年的學(xué)习之路(lù)、进取之路(lù)、奋斗之路(lù)，努力成爲(wèi)一名政治强、情怀深、思(sī)维新、视野广的新时代思(sī)政教(jiào)育(yù)工作者。“思(sī)之则活，思(sī)活则深，思(sī)深则透，思(sī)透则新，思(sī)新则进。”相信我们实验中學(xué)的全体教(jiào)师也将会以本次學(xué)习爲(wèi)契机，凝心聚力、踔厉奋发，爲(wèi)万年县教(jiào)育(yù)高质量发展贡献力量。（刘冬英）