全国政协十四届三次会议3月7日上午在人民大会堂举行第二次全体会议，委员进行大会发言。新华网进行现场直播。
四川省政协副主席，九三學(xué)社四川省委会主委 杨丹：
各位委员，我代表九三學(xué)社中央发言的(de)题目是：着力推进拔尖创新人才培養(yǎng) 为强国建设提供战略支撑。
人才是富国之本、兴邦大计，中华民族自古就有尚贤爱才的(de)优良传统。中共二十大报告提出要“着力造就拔尖创新人才”，中共中央、国务院印发的(de)《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》进一步强调要“完善拔尖创新人才发现和培養(yǎng)机制”。培養(yǎng)造就在科學(xué)技术或其他领域水平领先、创新精神和能力出众、创新成果卓越的(de)拔尖创新人才对于我国实现科技自立自强、建设社会主义现代化强国具有重要的(de)战略意义。
中共十八大以来，国家推出一系列專(zhuān)项计划和改革举措，教育、科技界和各级各类人才培養(yǎng)机构纷纷加快探索步伐，拔尖创新人才的(de)培養(yǎng)造就得到广泛重视，创新人才队伍快速壮大，人才比较优势稳步增强。但我们也看到，与培養(yǎng)拔尖创新人才相适应的(de)教育范式还需转变，跨學(xué)科人才培養(yǎng)机制还不健全，产學(xué)研协同育人体系还有待加强，人才培養(yǎng)国际化水平还需提升。为此，建议：
一、以學(xué)研融(róng)合为导向，加快高等教育范式转变。适应时代要求，把握创新人才培養(yǎng)规律，从整体上加快实现由知识教育向研究性學(xué)习转变，激发學(xué)生自主學(xué)习、积极探索的(de)内生动力和创新能力。国家层面应明确将學(xué)研融(róng)合作为高校办學(xué)的(de)基本要求，大力推进范式转变。學(xué)校层面应推进教育教學(xué)模式改革，把學(xué)习过程变为发现问题、解决问题的(de)过程，激发學(xué)生的(de)想象力，引导學(xué)生开展探究性學(xué)习。
二、大力推进學(xué)科交叉融(róng)合，实现拔尖创新人才培養(yǎng)与科技创新同频共振。通过不同學(xué)科领域知识、方法和思维的(de)交流碰撞，跳出传统學(xué)科框架束缚，促进拔尖创新人才成长。一方面，要立足国家战略和科技发展需求，完善高校學(xué)科调整机制，扩大高校學(xué)科專(zhuān)业设置自主权，加大力度设置前沿交叉學(xué)科；另一方面，要鼓励创新學(xué)科组织模式，提高學(xué)科的(de)综合性和融(róng)合度，以新兴學(xué)科与相关學(xué)科的(de)深度交叉融(róng)合支撑前沿學(xué)科建设，赋能拔尖创新人才培養(yǎng)。
三、着力深化教科产合作机制，构建多主体协同的(de)拔尖创新人才培養(yǎng)生态。产业链、创新链、人才链、政策链、资金链“五链融(róng)合”的(de)时代要求，决定了必须走“产教融(róng)合、科教融(róng)汇”办大學(xué)之路。积极推动高校、科研机构和企业打破壁垒，深度合作，建立紧贴需求、优势互补的(de)科技攻关和人才培養(yǎng)一体化格局。应加快产教融(róng)合、科教融(róng)汇创新平台建设，出台更加有效的(de)激励政策，支持高校与科技领军企业、科研机构等共建创新型人才培養(yǎng)平台，支持科研院所、国家实验室、全国重点实验室、大科學(xué)装置等更好发挥创新型人才培養(yǎng)功能。
四、坚持开放交流合作，加快提升人才培養(yǎng)国际化水平。全方位推动教育、科技、人才国际交流与合作，增设新的(de)国际合作專(zhuān)项资助项目，开展合作研究及联合培養(yǎng)研究生，更大力度引进海外教育科技资源，促进更多中外院校开展校际合作。以更大力度、更灵活的(de)方式，引进海外高端人才来华工作，扩大招收留學(xué)生规模，提升国际人才的(de)认同感与归属感，为加快建设世界重要人才中心和创新高地提供支撑。
新时代新征程上，我们必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，着力推进拔尖创新人才培養(yǎng)，在全社会树立科學(xué)的(de)人才观，为发展新质生产力，建成教育强国、科技强国提供有力支撑，为实现中华民族伟大复兴的(de)中国梦凝聚人心、汇聚力量！
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