濮阳市第五期“龙都名师大讲堂”点亮音乐教育之光

为充分发挥濮阳市初中音乐学科教学名师、学科带头人和骨干教师团队的示范引领作(zuò)用，拓宽初中音乐学科教师教育视野，提升学科理论素养，促进教学反思(sī)，提升教育教学能力水平，助推我市基础教育教学质量提质增效。2024年12月5日上午9:00点，由濮阳市教育局主办、濮阳市第六中学承办为期两天的濮阳市第五期“龙都名师大讲堂”初中音乐专题培训在濮阳市第六中学报告厅举行，全市各县区共160余名音乐教师参与。活(huó)动由濮阳市第六中学初中部教务主任张汉旭主持。

开班仪式上，濮阳市第六中学校长助理康艳红致欢迎辞并向大家介绍了学校的办学情況(kuàng)，参训学员代(dài)表开发区实验学校任文婷做(zuò)了表态发言，濮阳市音乐教研员童海燕做(zuò)了重要讲话，强调了举办这次“龙都名师大讲堂”专题培训活(huó)动的重要意义和必要性。

开班仪式结束后，正式培训从濮阳市第六中学崔秀荣老师的讲座《音乐教学工(gōng)作(zuò)中的深度与广度》中拉开序幕。崔秀荣老师的讲座以《八音之乐》课件赏析引出主题，将讲座内容分为常规工(gōng)作(zuò)的深度和努力后的广度两方面阐述，在深度部分围绕社团和校本课程展(zhǎn)开，详细介绍相关文件、注意事项和案例；在广度部分则从对赛课的认识、准备方法以及(jí)多渠道收获进行论述，整体全面地呈现音乐教学工(gōng)作(zuò)的深度与广度探索，为与会的音乐教师们指明了方向，引导他们在常规工(gōng)作(zuò)中挖掘深度，在努力提升中拓展(zhǎn)广度，共同推动音乐教学事业的发展(zhǎn)。

展(zhǎn)开全文

12月5日下午，濮阳市油田第十三中学的李林霖老师做(zuò)了人音版八年级上册第五单元国乐飘香中的《彩云追月》示范课。李老师以师生互动的声势律动导入(rù)，充分运用旋律线、声势律动以及(jí)小组合作(zuò)等多样化的教学手段，引导学生积极参与课堂，营造了和谐、互动、探究的良好学习情境和氛围，让学生在愉快的情境中，以多种表现方式感受、体验了音乐，丰富了歌曲的艺术表现力。

针对李林霖老师《彩云追月》一课，濮阳市第四中学王悦老师从核心素养的落地实施这一角度，展(zhǎn)开了细致的点评，对本课呈现出的优秀做(zuò)法给予了充分肯定，同时针对学生学唱环节提出了提升建议。点评结束后，王悦老师围绕《初中音乐核心素养有效落地的教学实践》这一主题做(zuò)讲座，从核心素养内涵引入(rù)，通过观摩优秀课例展(zhǎn)示分别阐述审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个方面在教学实践中的具体落地方式，并总结归纳其各自的具体表现。

次日上午，濮阳市第九中学陈洪举老师做(zuò)了以《“教读写”助力教师专业发展(zhǎn)》为题的精彩讲座。陈老师以好老师需要有一节代(dài)表课为开端，对代(dài)表课的打造方式和途径展(zhǎn)开详细介绍，引领参会老师们深入(rù)“教”的领域；关于教师的“读”，陈老师强调阅读是科研的基础，重点带领老师们以理论实践相结合的方式深入(rù)解读了新课标中的核心素养和课程性质；在教师“教”与“写”并行发展(zhǎn)的同时，陈老师还向参会老师们提出了更高的期望，即鼓励老师们针对自己的教学经历、心路历程养成善“写”、乐“写”、常“写”的良好习惯，在“教、读、写”三轨并行齐发力下，教师们的专业发展(zhǎn)之路必将既扎实又深远。

12月6日下午，濮阳市第八中学郭俊茹老师做(zuò)了人音版七年级上册第二单元缤纷舞曲中的《雷鸣电闪波尔卡》示范课。郭老师从打击乐器入(rù)手，通过让学生感知音乐、分析音乐要素、模仿打击乐器、自主创造、律动等多种形式，引导学生充分参与表现了作(zuò)品，本节课生动活(huó)泼，课堂气氛良好，充分发挥了学生的主观能动性和创造性。

针对郭俊茹老师《雷鸣电闪波尔卡》一课，濮阳市油田第六中学柴荣老师对本课呈现出的亮点和可提升改进之处分别作(zuò)了精细点评。点评结束后，柴荣老师做(zuò)了以《音乐教学中典型问题探讨答疑》为题的讲座，以一线老师日常教学中的常见问题为线索，向参会老师提出了“灵魂十一问”，每(měi)一问都问到了老师们的心坎儿里，针对这些问题，柴荣老师结合自身的教学实践经历，为老师们提供了切实的解决方案，与会老师纷纷表示受益匪浅。

濮阳市第五期“龙都名师大讲堂”初中音乐专题培训的举行，大家不仅见证了一场音乐教育的盛宴(yàn)，更看到了一线音乐教师们对未来教学工(gōng)作(zuò)的无限憧憬和坚定信念。在这场培训中，每(měi)一位参会者都收获了知识的滋养和心灵的触动，未来，他们定将携手共进，用音乐的魅力点亮更多孩子的心灵，让音乐之声在龙都大地久久回荡，共同书写音乐教育更加辉煌的篇章！

图文：张汉旭 黄霞琳 崔秀荣 王悦

编辑：史周群