一路追光播火——记学校军政基础教育学院教授龙方成

转自：国防科技大学

“這(zhè)学期工(gōng)作特别忙，最近课程都结课了，今天下午才有点时间和你坐下來(lái)聊聊。”初见军政基础教育学院龙方成(chéng)教授时，他正抓紧时间阅读理论书籍，许多内容虽已了然于心，但书上還(hái)是布满勾勾画画。“要想给学生一碗水，自己就得有一桶水，必须花时间精力去阅读、思考。”为了保持理论的(de)新(xīn)鲜度和课堂的(de)满意率，他一有空便泡在书海、上网阅读，梳理资料、充实讲稿，這(zhè)已成(chéng)为几十年來(lái)风雨无阻的(de)老习惯。

“教师是崇高的(de)职业，教学是份良心活，需要真心热爱、无限投入。”這(zhè)是龙方成(chéng)从教36年秉持如一的(de)初心。多年过去，当年风华正茂的(de)青年教师早已变为荣誉等身的(de)老教授，不变的(de)是，他一直坚守在教学一线。在他看來(lái)，“站好本科生课堂、搞好一线教学，始终是作为教員(yuán)的(de)本分”。

《军队基层政治工(gōng)作》面曏(xiàng)大四年级开课，是学員(yuán)本科阶段所上的(de)最后一门政治理论课程，也是院校与部队间紧密衔接的(de)“桥梁”。对于龙方成(chéng)而言，這(zhè)是一门很老的(de)课，已经探索、讲授了很多年；但对于学員(yuán)而言，這(zhè)又是一门“崭新(xīn)”的(de)课，在课上学习到的(de)永远是最新(xīn)的(de)理论、最新(xīn)的(de)论述、最新(xīn)的(de)案例。

“学員(yuán)走曏(xiàng)基层后如何做好思想政治教育工(gōng)作？”“如何为学員(yuán)打好任职基础？”“如何减少从院校到部队‘水土不服’的(de)症状？”這(zhè)是龙方成(chéng)一直在思考的(de)重要课题。

将“大道理”融入“小故事”，是龙方成(chéng)针对本科学員(yuán)教育的(de)“专属订制”。课堂上，他总是把党“想说的(de)”和這(zhè)群新(xīn)青年“想听的(de)”结合起來(lái)，将各类社会思潮、社会动态和社会热点及时融入课堂教案，力争用最新(xīn)鲜的(de)“食材”加工(gōng)成(chéng)适合“网生一代”口味的(de)理论大餐。

“龙教授将时代背景、热点焦点以(yǐ)故事的(de)形式融入课堂教学，在潜移默化中(zhōng)传授了许多政治原理和人生哲理，让我们更懂得使(shǐ)命担当，听了很‘解渴’。”每年的(de)课程评教中(zhōng)，龙方成(chéng)的(de)课都很受(shòu)学員(yuán)欢迎。

“龙老师不仅曏(xiàng)我们传授理论知识，還(hái)引导我们认识世界，培养我们的(de)责任感和担当意识。”一堂政治理论课上的(de)思想提領(lǐng)，甚至能改(gǎi)变学員(yuán)的(de)人生抉择。前些年，龙方成(chéng)带的(de)一个博士生面对就业的(de)艰难抉择，思想产生了些许波动，郁结于心。得知這(zhè)一情况，龙方成(chéng)立刻找该学員(yuán)的(de)身边人了解情况，并结合自身成(chéng)长经历多次与学員(yuán)长谈，在他的(de)耐心啓(qǐ)发下，学員(yuán)很快打开心结，后來(lái)在單(dān)位干得“有声有色”。

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课堂上，龙方成(chéng)高擎信仰火炬，在一次次课堂、一场场交流中(zhōng)燃旺思想的(de)熔炉，点燃学員(yuán)心中(zhōng)的(de)真理之火。课堂外，龙方成(chéng)面对自己所带的(de)学員(yuán)也倾注了十分的(de)耐心和用心，为经历不同、特长各异的(de)学員(yuán)设计个性化培养方案，以(yǐ)高标准要求他们。

学員(yuán)张秀波读博之前曾担任队干部、机关干部，政治工(gōng)作经验丰富，基于长远规划，龙方成(chéng)着重要求其在博士阶段把理论基础夯实。“导师，我的(de)博士论文确定還(hái)要再改(gǎi)吗？”博士论文写作过程中(zhōng)，在预答辩专家一致认可的(de)情况下，龙方成(chéng)觉得张秀波日后若想在教学科研領(lǐng)域立足，還(hái)需要精益求精修改(gǎi)完善论文，指导他又调整充实了近5万字内容，为他从严治学、从容转任教員(yuán)打下了坚实基础。

這(zhè)些年，一批批学員(yuán)在龙方成(chéng)的(de)精心培育下茁壮成(chéng)长、脱颖而出，成(chéng)为学校、全军政治工(gōng)作中(zhōng)坚骨干力量。他本人也获评国家高层次人才特殊支持计划哲学社会科学領(lǐng)军人才、中(zhōng)宣部文化名家暨“四个一批”人才，享受(shòu)国务院政府特殊津贴；获国家级教学成(chéng)果一等獎(jiǎng)1项，军队级教学成(chéng)果一等獎(jiǎng)3项，全军政治理论研究优秀成(chéng)果獎(jiǎng)特别獎(jiǎng)1项、一等獎(jiǎng)2项；出版《军队网络政治工(gōng)作》《新(xīn)时代军队政治工(gōng)作创新(xīn)发展丛书》多部著作……如今的(de)龙方成(chéng)，依然带領(lǐng)团队冲锋在教学科研一线。

最近，团队组织研发的(de)某教育训练软件一期即将上线部署到全军部队，以(yǐ)“05”后青年官兵喜闻乐见的(de)形式，提高理论武(wǔ)装、军事训练和文化培塑的(de)吸引力和感召力。

“教学形式不能一成(chéng)不变，要用学員(yuán)喜欢的(de)方式讲授知识，才能走‘新(xīn)’更入‘心’。”90年代，龙方成(chéng)刚站上讲台时，播放课堂幻灯片還(hái)只能使(shǐ)用投影仪一张张纸手动放映。如今，科技不断发展，身处数字化、信息化发展洪流中(zhōng)，他始终以(yǐ)开放的(de)姿态拥抱新(xīn)的(de)科技，不断钻研如何把思想政治教育做到网上來(lái)。“作为一名党員(yuán)，绝不能停下‘追光’‘播火’的(de)脚步，必须紧盯前沿、洞察先机。”

记者 | 夏雨萱

编辑 | 夏雨萱