24年世界大学排名，中美俄三国分布：美107所俄16所，中国多少

各个國(guó)家與(yǔ)地区的(de)高校(xiào)不同，但却有一个机构对世界高校(xiào)进行排名，方便学生选择。

在2024年世界大学排名中(zhōng)，美國(guó)、俄(é)罗斯和中(zhōng)國(guó)这三个國(guó)家的(de)高校(xiào)备受关注，据统计美國(guó)有107所大学上榜，俄(é)罗斯只有16所。

那么，中(zhōng)國(guó)到底有几所高校(xiào)上榜？这份排名准确吗？

美國(guó)高校(xiào)

美國(guó)高校(xiào)在2024年的(de)世界大学排名中(zhōng)，再次展現(xiàn)了其雄厚的(de)实力和领先地位(wèi)，堪称高等教育(yù)领域的(de)“霸主”。

其数量上的(de)绝对优势令人印(yìn)象深刻：在前100名中(zhōng)，美國(guó)高校(xiào)占据了38个席位(wèi)，几乎占据了“半壁江山”。

而放眼整个前1000名，更是有107所美國(guó)高校(xiào)上榜，彰显其强大的(de)教育(yù)体系和深厚的(de)底蕴。

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顶尖高校(xiào)方面，斯坦福大学荣登美國(guó)第(dì)一、世界第(dì)二的(de)宝座，而麻省理工学院、哈佛大学、普林斯顿大学以及加州理工学院等世界顶级学府也紧随其后，牢牢占据着榜单前列。

美國(guó)高校(xiào)的(de)成功并非偶然，其背后有着一套行之有效的(de)教育(yù)理念和方法。他们的(de)高校(xiào)一直强调学生是教学的(de)核心，着重在培养他们分析和创新的(de)思维。

在课堂上，学生们可以大胆跟老师辩论，积极提问，不怕挑战权威，这有助于他们独立(lì)思考，激发创意。

美國(guó)的(de)高校(xiào)特别注重实踐(jiàn)和实习，它们鼓勵(lì)学生把学到的(de)知识应用到实际工作中(zhōng)。很多老师会带学生去实验室或电脑房亲自做实验，还一对一地辅导，让同学们把书本上的(de)知识用到实际操作中(zhōng)去。

美國(guó)的(de)大学教育(yù)注重动手实踐(jiàn)，这培养出的(de)学生实操能力强，创新意识足，进入职场后能迅速上手。

除了先进的(de)教学理念和方法外，美國(guó)高校(xiào)的(de)成功也得益于其悠久的(de)历史和丰富的(de)教育(yù)资源积累。

哈佛大学，美國(guó)的(de)第(dì)一所大学，创立(lì)于1636年，距今已有近四百年的(de)历史。

随后，耶鲁大学等一批高等学府也相继建立(lì)，并逐渐形成了各自的(de)优势和特色。这些历史悠久的(de)大学，历经岁月的(de)洗礼和沉淀，积累了丰富的(de)教学和科(kē)研资源，培养了一代又一代的(de)学術(shù)精英，为美國(guó)乃至世界的(de)科(kē)技进步和社会发展做出了巨大贡献。

值得一提的(de)是，在2023-2024学年，全球赴美留学人数超过百万，这一数据也从侧面印(yìn)证了美國(guó)高等教育(yù)在國(guó)际上的(de)认可度和吸引(yǐn)力。

然而，即使是占据霸主地位(wèi)的(de)美國(guó)高校(xiào)，也并非没有挑战和需要反思之处。高昂的(de)学费、部分办事部门的(de)不友好(hǎo)态度以及社会上存在的(de)歧视現(xiàn)象等，都对國(guó)际学生的(de)留学体验构成了一定的(de)负面影响。

此外，美國(guó)高校(xiào)办学形式的(de)自由度较高，虽然有利于激发创新，但也可能导致教育(yù)资源分配不均，加剧教育(yù)公平问题。

这些都是美國(guó)高校(xiào)需要正视和解决的(de)问题，以保持其在國(guó)际高等教育(yù)领域的(de)竞争力。

俄(é)罗斯高校(xiào)

和美國(guó)的(de)顶尖大学相比，俄(é)罗斯的(de)高校(xiào)在2024年的(de)全球大学榜单上表現(xiàn)略显逊色。其整体表現(xiàn)不佳，仅有16所高校(xiào)跻身前1000名，这是自俄(é)罗斯高校(xiào)参與(yǔ)世界大学排名以来，取得的(de)历史最低记录，引(yǐn)发了國(guó)际社会的(de)关注和讨论。

作为俄(é)罗斯最好(hǎo)的(de)大学，莫斯科(kē)國(guó)立(lì)大学在泰晤士世界大学前100名排行榜中(zhōng)仅位(wèi)列第(dì)95名，而排名第(dì)二的(de)圣彼得堡國(guó)立(lì)大学和排名第(dì)三的(de)莫斯科(kē)國(guó)立(lì)物理技術(shù)学院，则双双跌出前200名，令人唏嘘。

俄(é)罗斯的(de)高校(xiào)在國(guó)际排名中(zhōng)下降，这背后既有自身的(de)原因，也有外部环境的(de)影响。

“内忧”主要体現(xiàn)在其相对封闭的(de)学術(shù)环境。据分析，俄(é)罗斯高校(xiào)的(de)主要学術(shù)成果多以俄(é)语发表，且倾向于在國(guó)内学術(shù)期刊发表，较少积极参與(yǔ)國(guó)际学術(shù)交流和合作。

这种相对封闭的(de)学術(shù)环境，使得俄(é)罗斯高校(xiào)的(de)科(kē)研成果难以得到國(guó)际学術(shù)界的(de)廣(guǎng)泛认可，也限制了其学術(shù)影响力的(de)提升。

“外患”方面，近年来西方國(guó)家对俄(é)罗斯的(de)制裁以及俄(é)乌冲突的(de)影响，无疑对俄(é)罗斯高校(xiào)的(de)发展造成了一定的(de)冲击。

制裁措施限制了俄(é)罗斯高校(xiào)與(yǔ)國(guó)际学術(shù)界的(de)交流與(yǔ)合作，也影响了其科(kē)研经费的(de)获取和科(kē)研项目的(de)开展。

而俄(é)乌冲突则进一步加剧了这种不确定性和不稳定性，使得俄(é)罗斯高校(xiào)的(de)发展面临更大的(de)挑战。此外，西方主导的(de)世界大学排名体系是否完全适用于俄(é)罗斯的(de)教学体系，也值得商榷。

西方排名体系通常侧重于学術(shù)声誉、教师论文引(yǐn)用率、國(guó)际学生比例等指标，而这些指标可能并不完全契合俄(é)罗斯高校(xiào)的(de)实际情况和发展重点。

因此，用西方的(de)评价标准来衡量俄(é)罗斯高校(xiào)的(de)办学水平，可能存在一定的(de)偏差。尽管面临诸多困境，俄(é)罗斯高校(xiào)并非没有希望和亮点。

在理工科(kē)研究领域，尤其是在航天、核能等方面，俄(é)罗斯高校(xiào)仍然保持着较强的(de)科(kē)研实力和國(guó)际领先地位(wèi)。

例如，远东联邦大学虽然整体排名不高，但在QS世界大学排名中(zhōng)有所上升，表明其在某些领域仍具有一定的(de)竞争力。

此外，俄(é)罗斯高校(xiào)也吸引(yǐn)了一定数量的(de)國(guó)际学生，尤其是在中(zhōng)國(guó)留学生群体中(zhōng)，俄(é)罗斯高校(xiào)具有一定的(de)吸引(yǐn)力。

目前，在俄(é)罗斯的(de)高校(xiào)里，有超过五万名中(zhōng)國(guó)留学生，这一数据说明俄(é)罗斯的(de)高校(xiào)在全球教育(yù)领域依然有一定的(de)影响力。

中(zhōng)國(guó)高校(xiào)

在中(zhōng)國(guó)教育(yù)体系中(zhōng)，大学无疑占据着举足轻重的(de)地位(wèi)，它承载着无数学子改变命运、追求知识的(de)梦想(xiǎng)。

每年数以千万计的(de)考生涌入高考的(de)战场，其中(zhōng)更有近三分之一的(de)复读生，为了心中(zhōng)的(de)理想(xiǎng)大学，他们不惜付出加倍的(de)努力和汗水。

这也体現(xiàn)了咱们中(zhōng)國(guó)学生对好(hǎo)大学的(de)强烈追求，好(hǎo)的(de)大学意味着更雄厚的(de)师资力量、更先进的(de)科(kē)研设备、更丰富的(de)学习资源，它不仅能够满足学生对知识的(de)渴求，更能够为他们提供更廣(guǎng)阔的(de)发展平台和人生指引(yǐn)。

2024年的(de)泰晤士世界大学排行榜上，中(zhōng)國(guó)高校(xiào)的(de)表現(xiàn)可谓是亮眼夺目，共有128所中(zhōng)國(guó)高校(xiào)上榜，其中(zhōng)更有6所高校(xiào)跻身前100名，创下了历史新高。

这一成绩不仅体現(xiàn)了中(zhōng)國(guó)高等教育(yù)的(de)快速发展，也彰显了中(zhōng)國(guó)在全球高等教育(yù)舞台上日益增强的(de)影响力。

與(yǔ)去年相比，中(zhōng)國(guó)高校(xiào)的(de)上榜数量增加了8所，整体排名提升了21%，在全球范围内位(wèi)居第(dì)五，展現(xiàn)出强劲的(de)上升势头。

清华北大，作为中(zhōng)國(guó)顶级学府，总是吸引(yǐn)着人们的(de)目光。清华和北大在我國(guó)高校(xiào)排名中(zhōng)稳坐前两名，亚洲(zhōu)排名也包揽了前两把交椅。

这表明，中(zhōng)國(guó)顶尖高校(xiào)與(yǔ)世界一流大学的(de)差距正在逐步缩小，未来跻身世界前十指日可待。除了清华和北大，國(guó)内许多高校(xiào)也展示出了不凡的(de)实力。

复旦、浙大、上交、中(zhōng)國(guó)科(kē)大和南大等五所院校(xiào)跻身全球百强行列，彰显了我國(guó)高等教育(yù)的(de)整体实力和竞争力。

港澳台的(de)几所大学在國(guó)际上也有不错的(de)排名，比如香港大学排到了第(dì)35名，香港中(zhōng)文大学排在第(dì)53名，香港城市大学则是第(dì)82名，台湾大学位(wèi)于第(dì)152名，而澳门大学也有第(dì)193名的(de)位(wèi)置。

香港城市大学在全球享有极高的(de)國(guó)际化声誉，这主要得益于它开放包容的(de)学術(shù)氛围和廣(guǎng)泛的(de)影响力。

四川大学最近发展势头强劲，值得关注。在2023年的(de)泰晤士世界大学排名中(zhōng)，四川大学首次跻身全球前200名，位(wèi)列第(dì)196位(wèi)。

而在今年的(de)排名中(zhōng)，四川大学更是突飞猛进，跃升至第(dì)150名，超越了武汉大学和华中(zhōng)科(kē)技大学，打破了这两所大学长期以来在國(guó)内高校(xiào)排名中(zhōng)的(de)格局。

四川大学的(de)快速进步，体現(xiàn)了中(zhōng)國(guó)高校(xiào)在西部地区的(de)发展潜力和活力。

结语

如今，人才和技術(shù)成为國(guó)家间竞争的(de)核心，各國(guó)纷纷加大教育(yù)投入。中(zhōng)國(guó)高校(xiào)在硬件设施、师资力量、科(kē)研成果、國(guó)际交流等方面都取得了显著进步，虽然仍然存在一些挑战，例如教育(yù)公平、学科(kē)平衡发展等问题，但这并不能阻碍中(zhōng)國(guó)教育(yù)事业稳步前进的(de)步伐。

展望未来，中(zhōng)國(guó)高校(xiào)将在世界舞台上扮演更加重要的(de)角色，成为全球学術(shù)研究和交流的(de)重要中(zhōng)心，为人类社会的(de)发展和进步做出更大的(de)贡献。

信息源：甘教國(guó)际：重磅！2024泰晤士世界大学排名公布。

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信息源：2024年QS世界大学学科(kē)排名公布：中(zhōng)國(guó)内地入榜学科(kē)总量名列第(dì)三，“清北”遥遥领先，化学最受全球认可，每日经济新闻2024-04-11。

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