世界大学创新排名
世界大学创新排名(The WURI)评估高等教育机构对行业和社会的(de)真正贡献,突出创新教育、研究和对社会的(de)参與(yǔ)。它使用 16個(gè)类別(bié),涵盖了创新目标和方(fāng)法,全面衡量了机构对社会进步的(de)创造性贡献。该排名旨在聚(jù)焦在这些创新方(fāng)法方(fāng)面表现出色的(de)高等教育机构,从而激发学术和社会领域的(de)进步。第(dì)一個(gè) WURI排名于2020年通过Zoom在线发布。该排名包括280所大学的(de)50個(gè)创新项目。
多(duō)年来,WURI 排名在内容和方(fāng)法方(fāng)面都发生了显着变化。该排名最初围绕四個(gè)关键类別(bié)——工业应用、企业家精神、道(dào)德价值(zhí)观以及学生流动性和开放性——不断调整以应对当代挑战和机遇。
评估标准
有13個(gè)评估类別(bié):
1. 学生支持與(yǔ)参與(yǔ)度(Student Support and Engagement)
2. 学生流动性與(yǔ)开放性(Student Mobility and Openness)
3. 工业应用(Industrial Application)
4. 企业家精神(Entrepreneur Spirit)
5. 危机管理(Crisis Management)
6. 社会责任(Social Responsibility)
7. 生成式人工智能应用(Generative AI Application)
8. 全球韧性支持(Support for Global Resilience)
9. 领导力(Leadership)
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10. 资金(Funding)
11. 基础设施(shī)/技术(Infrastructure/Technology)
12. 象征與(yǔ)推广(Symbol/Promotion)
13. 文化/价值(zhí)观(Culture/Values)
根据以下三個(gè)标准对这13個(gè)类別(bié)中的(de)每一個(gè)进行分类。
创新性:评估员应首先根据项目的(de)创新性来评估项目。
可实施(shī)性:除了创新性外,评估人员还应该检查其可实施(shī)性或可行性。
影响:评估人员应考虑计划的(de)范围和强度。
全球300强创新型大学
吉隆坡大学
吉隆坡大学(Universiti Kuala Lumpur),简称“UniKL”,吉隆坡大学是马来西亚以职业技能为主的(de)私立学校,位于马来西亚首都吉隆坡。UniKL共开办131门课程,是一所具有完整的(de)学士-硕士-博士人才培养体系的(de)国际性高等院校。
13個(gè)类別(bié)的(de)前 <100> 名大学
学生流动性與(yǔ)开放性TOP100
这個(gè)创新的(de)项目/计划专注于促进国内和国际学校之间的(de)交流和合作。其目标是鼓励开放、知識(shí)共享和资源整合,远离孤立和封闭的(de)系统。
马来西亚国立大学
国立大学获得这個(gè)类別(bié)的(de)全球第(dì)42名,说明学校與(yǔ)国内、国际的(de)学校搭建了交流桥梁。并且学校频繁开展师生交换、联合科研、课程共建等活动,非常重视交流合作。用实际行动塑造更具活力、多(duō)元包容的(de)校园文化。印证国民大学不仅学术过硬,其文化兼容、国际公关等软实力同样不容小觑。
学生支持與(yǔ)参與(yǔ)度TOP100
这個(gè)创新的(de)项目/计划专注于支持学生的(de)学术和职业成功,以及福利、多(duō)样性、包容和参與(yǔ)。此外,它旨在通过提供各种奖学金项目来减轻经济负担,帮助学生专注于学习,从而提升学生福利。
泰莱大学
泰莱大学获得这個(gè)类別(bié)的(de)全球第(dì)57名,能在全球众多(duō)高校参與(yǔ)竞争的(de)情况下获得不错名次,说明泰莱大学确实有一套极为周全的(de)学生关怀系统。比如通过奖学金来减轻学生经济负担,重视学生参與(yǔ)体验等等。
博特拉大学
博特拉大学获得这個(gè)类別(bié)的(de)全球第(dì)72名,UPM有着活跃的(de)各类学术社团、文体组织,举办形式多(duō)样的(de)竞赛、研讨活动,鼓励学生深度介入校园事务,学生不再只是被动接受知識(shí),而是校园里最青春活跃的(de)一份子。
社会责任TOP100
这個(gè)创新的(de)项目/计划强调了研究和促进教育中的(de)道(dào)德和诚信的(de)重要性。它鼓励机构超越对学术知識(shí)和技能的(de)狭隘关注,通过培养学生的(de)道(dào)德价值(zhí)观、伦理决策和诚信,塑造负责任的(de)全球公民和领导者。
理科大学
理科大学获得这個(gè)类別(bié)的(de)全球第(dì)84名,USM内部学术生态健康,严格遵守学术流程,保障学术研究的(de)公正于纯粹,为师生营造风清气正的(de)学习环境。学校不止重视传统学术教育,还重视学生的(de)正直品格。“ 文章均为汇书教育原创,严禁擅自转载,转载请咨询微信hsjy8877 "
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