“只要孩(hái)子(zi)们安全了(le),我的(de)心就踏实了(le)。”这句简单而真挚的(de)表达,是(shì)他对校园守护工作的(de)最好诠释,他就是(shì)江苏省常熟市公安局张桥派出(chū)所民警吴礼成。
挑起校园“普法教育”的(de)重(zhòng)担
刚参加工作,吴礼成便主动请缨,挑起了(le)校园普法教育的(de)重(zhòng)担。他深知,学校不仅是(shì)知识的(de)殿堂,更是(shì)孩(hái)子(zi)们法律意识启蒙的(de)摇篮。于是(shì),每月一次的(de)“国旗下讲话”成了(le)他传递法治力量的(de)舞台。站在庄严的(de)国旗下,望着那一双双充满朝(cháo)气和(hé)好奇的(de)眼睛,吴礼成的(de)心中(zhōng)总是(shì)涌起一股强烈的(de)责任感。
吴礼成深入校园向孩(hái)子(zi)们进行普法教育宣传
“法律,不仅仅是(shì)条文和(hé)规定,它更是(shì)我们生活中(zhōng)的(de)指南针,指引着我们走向正确的(de)道路。”吴礼成表示。他摒弃了(le)枯燥的(de)法律术语,转而用身边的(de)小案例,将校园暴力、未成年犯罪的(de)危害娓娓道来。那些看似遥远的(de)法律条文,在他的(de)讲述下变得生动而具体,让孩(hái)子(zi)们在轻松愉快的(de)氛围中(zhōng),学习到了(le)法律知识。
“吴警官,你讲得太好了(le)!我现在知道,遇到不公平的(de)事要敢于说出(chū)来。”课后,常有学生围在他的(de)身边,兴奋地分享着自己的(de)收获。这一刻,吴礼成的(de)脸上总是(shì)洋溢着欣慰的(de)笑容,他知道,自己播下的(de)法治种子(zi)已经在孩(hái)子(zi)们的(de)心中(zhōng)生根发芽。
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构筑校园安全的(de)“坚实防线”
校园安全,是(shì)吴礼成心中(zhōng)永远的(de)牵挂。他深知,孩(hái)子(zi)们在校园里学习、生活,但往往缺乏对突发事件的(de)应对意识。于是(shì),他决心为校园筑起一道坚不可摧的(de)安全防线。
秋季学期伊始,吴礼成联合常熟市张桥小学组织了(le)一系列应急演练。从火灾逃生、地震避險(xiǎn)到防暴恐、处理突发事件,每一个环节都经过精心策划和(hé)周密部署。他亲自上阵,带领队友们详細(xì)讲解演练細(xì)节,确保每一个孩(hái)子(zi)都能掌握正确的(de)自救方法。
在一次防暴恐演练中(zhōng),吴礼成耐心地指导师生如何迅速报警、如何安全撤离。他反复强调:“记住,报警时一定要冷静,告诉接警员发生了(le)什么,尽量描述清楚现场的(de)情况。只有这样,警察才能更快赶到。”在他的(de)悉心指导下,孩(hái)子(zi)们学会了(le)如何在危机时刻保护自己。
此外,吴礼成还定期组织校园安全检查活动,确保校门、监控、门禁系统等设施完好无损。每一次检查,他都亲力亲为,不放过任何一个細(xì)节。
倾听学生烦恼的(de)“知心朋友”
在民警吴礼成的(de)心中(zhōng),校园守护不仅仅意味着法律的(de)普及和(hé)安全的(de)保障,更意味着对学生心灵的(de)呵护。他深知,现在的(de)孩(hái)子(zi)们面临着学业压力、家庭问題(tí)等多重(zhòng)困扰,心理安全同样需要关注。
今(jīn)年11月,常熟市张桥小学的(de)一位老师向吴礼成求助,称班里的(de)同学小陈出(chū)现了(le)严重(zhòng)的(de)厌学情绪。了(le)解情况后,吴礼成毫不犹豫地化身为“心理辅导师”,与小陈进行了(le)面对面的(de)沟通交流。经过交谈,小陈逐渐敞开了(le)心扉(fēi),原来他最近成绩下滑,又因为家庭原因与家长、老师缺乏沟通交流,导致情绪抑郁无从排解。
吴礼成耐心地倾听着小陈的(de)诉说,用自己的(de)经历鼓励他勇敢面对困难。他还找到了(le)小陈的(de)家长进行了(le)深入的(de)沟通与交流,最终帮助小陈重(zhòng)拾信心。“爸爸和(hé)吴警官聊完之后周末带我去了(le)沙家浜,那天玩得很开心,压力也小了(le)不少。”小陈感激地说,“我还在吴警官的(de)指导下制定了(le)新的(de)学习计划,我要好好学习,成为和(hé)吴警官一样厉害的(de)人。”
此外,吴礼成还经常参与学校的(de)心理健康教育活动。他与心理咨询老师一起为学生们开设心理讲座,教他们如何应对压力、如何与他人沟通。在孩(hái)子(zi)们的(de)眼中(zhōng),吴礼成不仅是(shì)一位威严的(de)警察,更是(shì)一个懂他们心情的(de)“大哥哥”。
常熟市公安局张桥派出(chū)所所长孙二兵对吴礼成的(de)工作给予了(le)高度评价:“吴礼成不仅是(shì)我们派出(chū)所的(de)骄傲,更是(shì)社区和(hé)校园的(de)坚实后盾。他用自己的(de)实际行动践行了(le)人民警察的(de)职责与担当,为校园安全和(hé)学生心理健康做出(chū)了(le)贡献。我们相信,在他不懈的(de)努力下,张桥的(de)校园将更加和(hé)谐、安全。”
文/苏景汇 陈霖 图/常熟警方
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